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非遗手工学生研习社协会“古艺新裁，雪花万象” —剪纸活动
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| 活动开始时间：
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2026-03-16
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活动地点：
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濂溪校区实训楼323教室
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| 预计活动人数：
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25
人
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活动时间段：
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2026-03-16至2026-03-16
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| 指导老师：
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张建新
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负责人：
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陈佳妮
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| 主办单位：
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建筑工程学院团总支社团部
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承办单位：
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非遗手工学生研习社|建筑工程学院团总支社团部
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| 活动所需器材：
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| 活动简介: |
活动伊始，指导老师结合非遗剪纸的历史渊源与文化内涵，向大家介绍了剪纸这一兼具民俗韵味与艺术价值的传统技艺，重点讲解了剪雪花所需的红纸、剪刀、刻刀等工具的使用技巧与安全注意事项。随后，活动进入实操环节，同学们领取材料后迅速投入创作氛围。第一步是“折纸构图”，大家按照老师教授的六角折法，将红纸折叠成规整的菱形，再在纸面上用铅笔勾勒出雪花的纹路与花瓣轮廓；紧接着是“巧手剪裁”，伴随着剪刀的开合声响，多余的红纸被逐一剪去，原本平整的红纸逐渐显露出雪花的雏形。过程中，同学们互相交流折法、分享剪刻技巧，有人为雪花添上精致的锯齿纹，有人设计出多层镂空的花瓣造型，还有人尝试将雪花与吉祥纹样结合创作。现场满是互助的暖意，每一片雪花剪纸的完成都引来阵阵赞叹。最终，一张张红纸在同学们的巧手下，变成了形态各异的雪花作品，有的轻盈飘逸，有的繁复精美，每一件都饱含着大家对非遗技艺的理解与创意。这场活动不仅让同学们掌握了非遗剪纸剪雪花的基础技法，更让大家亲身感受了传统非遗技艺的魅力，体会到亲手将纸艺创意化为作品的成就感与乐趣。特定于2026年3月16日19：30至20：15在濂溪校区实训楼323教室举行“古艺新裁，雪花万象”剪纸活动。
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| 活动相关背景: |
在当代教育愈发重视中华优秀传统文化传承与学生美育素养培育的宏观背景下，非遗实践类活动作为连接传统与现代、涵养审美与文化自信的重要载体，其育人价值正得到前所未有的重视。剪纸——这一入选人类非物质文化遗产代表作名录的传统民间技艺，以其工具简易、创作灵活、兼具艺术性与民俗性的独特优势，为我们提供了绝佳的非遗传承实践切入点。它打破了传统非遗技艺对入门功底的严苛要求，极大地降低了体验门槛，使每一位学生，无论是否有美术或手工基础，都能无障碍地参与其中。我们深切地关注到，在当今以数字化和快节奏为特征的校园生活中，同学们深度沉浸于虚拟的网络交互与抽象的理论学习，而亲手体验非遗技艺、从零到一完成传统手作的完整实践经历却相对匮乏。这种“手作”的缺失，弱化了同学们对传统工艺技法、文化内涵和材料特性的直观感知，长此以往，不利于文化传承与全面发展的人才培养目标的实现。为此，我们郑重策划并提议举办本次非遗剪纸剪雪花活动。这个活动打通一条“知行合一”的非遗传承实践路径，全面提升学生的动手能力、空间想象能力与文化理解能力，营造一种崇尚传统、勇于创新的校园氛围，鼓励学生大胆创作，勇于实践，用双手感受非遗之美，传承中华文脉。
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| 活动策划: |
江西职业技术大学2025—2026学年非遗手工学生研习社协会“古艺新裁，雪花万象”—剪纸活动
策
划
书
主办单位：建筑工程学院团总支社团部
承办单位：非遗手工学生研习社
负责人： 陈佳妮
联系方式：13850296829
目录
一、 活动简介 3
二、活动背景 3
三、活动时间及地点 4
四、活动对象及预计人数 5
五、活动流程 5
六、申请理由 6
七、经费来源 7
八、注意事项 7
一、活动简介
活动伊始，指导老师结合非遗剪纸的历史渊源与文化内涵，向大家介绍了剪纸这一兼具民俗韵味与艺术价值的传统技艺，重点讲解了剪雪花所需的红纸、剪刀、刻刀等工具的使用技巧与安全注意事项。随后，活动进入实操环节，同学们领取材料后迅速投入创作氛围。第一步是“折纸构图”，大家按照老师教授的六角折法，将红纸折叠成规整的菱形，再在纸面上用铅笔勾勒出雪花的纹路与花瓣轮廓；紧接着是“巧手剪裁”，伴随着剪刀的开合声响，多余的红纸被逐一剪去，原本平整的红纸逐渐显露出雪花的雏形。过程中，同学们互相交流折法、分享剪刻技巧，有人为雪花添上精致的锯齿纹，有人设计出多层镂空的花瓣造型，还有人尝试将雪花与吉祥纹样结合创作。现场满是互助的暖意，每一片雪花剪纸的完成都引来阵阵赞叹。最终，一张张红纸在同学们的巧手下，变成了形态各异的雪花作品，有的轻盈飘逸，有的繁复精美，每一件都饱含着大家对非遗技艺的理解与创意。这场活动不仅让同学们掌握了非遗剪纸剪雪花的基础技法，更让大家亲身感受了传统非遗技艺的魅力，体会到亲手将纸艺创意化为作品的成就感与乐趣。特定于2026年3月16日19：30至20：15在濂溪校区实训楼323教室举行“古艺新裁，雪花万象”剪纸活动。
二、活动背景
在当代教育愈发重视中华优秀传统文化传承与学生美育素养培育的宏观背景下，非遗实践类活动作为连接传统与现代、涵养审美与文化自信的重要载体，其育人价值正得到前所未有的重视。剪纸——这一入选人类非物质文化遗产代表作名录的传统民间技艺，以其工具简易、创作灵活、兼具艺术性与民俗性的独特优势，为我们提供了绝佳的非遗传承实践切入点。它打破了传统非遗技艺对入门功底的严苛要求，极大地降低了体验门槛，使每一位学生，无论是否有美术或手工基础，都能无障碍地参与其中。我们深切地关注到，在当今以数字化和快节奏为特征的校园生活中，同学们深度沉浸于虚拟的网络交互与抽象的理论学习，而亲手体验非遗技艺、从零到一完成传统手作的完整实践经历却相对匮乏。这种“手作”的缺失，弱化了同学们对传统工艺技法、文化内涵和材料特性的直观感知，长此以往，不利于文化传承与全面发展的人才培养目标的实现。为此，我们郑重策划并提议举办本次非遗剪纸剪雪花活动。这个活动打通一条“知行合一”的非遗传承实践路径，全面提升学生的动手能力、空间想象能力与文化理解能力，营造一种崇尚传统、勇于创新的校园氛围，鼓励学生大胆创作，勇于实践，用双手感受非遗之美，传承中华文脉。
三、活动时间及地点
活动时间：2026年3月16日19:30-20:15
活动地点：濂溪校区实训楼323
四、活动对象及预计人数
活动对象：非遗手工学生研习社部分成员
预计人数：25人
五、活动流程
（一）举办社团会议
进行活动分组（宣传组，纪律组，活动前期准备小组，活动后期收尾小组），并选出各组小组长和主持人。
（二）各组任务分配及指导
1.宣传组：负责活动前期的宣传，整理并统计报名表。在建筑工程学院非遗手工学生研习社总群发布通知，说明时间和举办地点，并强调非特殊原因不请假，记录考勤。
2.纪律组：活动开始前强调纪律，不得做与活动无关的事，禁止讲话，禁止打闹，禁止玩手机。在活动进行时监督和提醒，避免违反活动规则的事情发生。
3.活动前期准备小组：制定活动时的规则和纪律，准备好与活动有关的资料和物品，以便记录，提前打印好参加人员签到表。
4.活动后期收尾小组：负责活动后的人员统计，活动结束后场地清洁。
注：活动开始前一天，将活动规则下发至非遗手工学生研习社团的内部成员群，活动当天工作人员提前半小时到达活动场所。
（三） 活动流程时间安排
1.19：20 活动参加人员在活动场地集合。
2.19:25-19:30 活动参加人员到达活动场地进行点到考勤。
3.19:30 活动主持人欢迎到场人员，并宣布活动纪律和注意事项。
4.19:35 活动正式开始，对活动内容进行拍照。
5.20：30活动结束，所有人员有序离场。
六、申请理由
为深入贯彻落实“五育并举”的育人理念，丰富校园文化内涵，我们特申请举办本次非遗剪纸创意手工活动。具体理由陈述如下：契合育人导向，是推进美育浸润与非遗传承的创新实践。本次活动紧密贴合新时代校园文化育人要求，学生通过亲手折剪雪花剪纸作品，将非遗剪纸的技艺要点与美学创意融入实际创作，既是一次生动的传统非遗文化体验，也是沉浸式的美育实践课程；同时，剪纸过程中对雪花纹路、镂空造型的精细处理，能有效磨砺学生的细心、专注力与追求完美的匠人态度，让劳动教育与美育、非遗传承有机结合，实现“以美润心、以文化人”的育人目标。聚焦能力培养，是补齐实践短板的关键举措。在信息化快速发展的背景下，学生接触传统手工技艺的机会日渐减少，非遗剪纸剪雪花创作可直接锻炼学生的空间思维能力、动手实操能力与自主探究能力，从六角折纸的技法掌握到剪刻力度的灵活把控，全程需要学生独立思考、尝试调整，这对于填补学生传统手作实践的空白、激活传统文化创新表达的思维具有关键作用。方案成熟可行，具备成功举办的坚实基础。活动计划于实训楼323举行，场地安全且设施完备。我们已制定了详尽的活动流程、物料清单与安全预案。综上所述，本次活动立意明确、方案具体、预期效益显著，是对我校校园文化建设的一次有益充实。这能进一步激发同学们参与此类活动的积极性，促使他们更加主动地提升自身素质，形成良好的学习和发展氛围。同时，也有助于完善学校的素质拓展教育体系，使素拓分真正发挥激励学生全面成长的作用。特此申请素质拓展学分。
七、经费来源
无
八、注意事项
（一）参加活动的同学上传文档时应将文档命名以：班级＋姓名＋学号＋联系方式的形式发送至邮箱。
（二）活动期间注意听从工作人员的安排。
（三）活动前期注意做好宣传工作。
（四）作品必须符合主题，按要求制作作品，否则视为无效。
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指导老师：张建新
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成员总数：244人
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党员人数：0人
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男 生 数：59人
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女 生 数：184人 |
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成立时间：2015-09-01
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| 社团名称：
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非遗手工学生研习社
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| 社团宣言：
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| 社团宗旨：
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